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36 REVISTA CIENTÍFICA HMVM

REFLEXIONES

Los problemas de las Ciencias de la Salud.

Alberto Carli *

** Prof. Consulto Facultad de Medicina-UBA /
Director del CECS -Centro de Epistemología en Ciencias de la Salud-

Fac. Med. UBA



En la evolución del “ser” (y de la vida) po- O bien nos definimos como profesionales y
dríamos considerar tres etapas: 1) Etapa físi- nuestro objeto pertenece a lo congénito, tóxi-
co-química con estructuras auto-reguladas; 2) co, vascular, tumoral, neurológico, psicológi-
Etapa biótica caracterizada por la existencia co, endocrinológico, infeccioso, hematológico,
de organismos con intercambios con el me- sistémico o quirúrgico?, en una acotada enun-
dio externo y evolucionando según un patrón ciación de los campos clínico-quirúrgicos.
genético y 3) Etapa humana con la aparición
de mecanismos de representación de estados Según hayamos entendido la condición on-
subjetivos y objetivos, con posesión de len- tológica será la manera en que definamos
guaje, escritura y producción de neo-objetos. nuestra posición epistemológica. Para pro-
ducir conocimiento elegiremos entre la utiliza-
(1) ción de sistemas lineales o estructurales.

Esta evolución, ocurrida a lo largo de millo- Y según cuál haya sido nuestra elección de-
nes de años, alcanzó su cenit y muestra a la cidiremos nuestra metodología. Los sistemas
Ciencia como la expresión de un tipo de cono- lineales son los utilizados en las posiciones
cimiento caracterizado por su eficacia.(2) disciplinarias o multidisciplinarias. Y los es-
tructurales por los abordajes inter o trans-dis-
Una disciplina es caracterizada como cientí- ciplinarios.
fica si posee un objeto propio, técnicas propias
y un lenguaje matematizado. (3) No es nuestro Se entiende por abordaje disciplinario aquel
interés abordar in extenso el tema sino referir- en el que se utiliza un marco teórico propio.
nos a los diversos problemas que presentan Ejemplo: frente a un infarto agudo de miocar-
las Ciencias de la Salud. dio, los cardiólogos tratándolo según el estado
del arte.
Ellos son: 1) Ontológico (¿cuál es su obje-
to?); 2) epistemológico (¿cómo se produce Un abordaje multidisciplinario consiste en
el conocimiento del objeto?) y 3) metodoló- que el mismo infarto agudo de miocardio sea
gico (¿cómo se aborda ese objeto?). Como atendido desde diferentes posiciones teóri-
veremos, abordarlos exige una estrategia cas, intercambiando información pero sin mo-
totalizadora. dificar procedimientos, conceptos, técnicas ni
categorías. Sería el caso de que los cardiólo-
Preguntémonos sobre nuestro objeto: ¿es la gos solicitaran el apoyo de otro servicio para
diagnosticar y tratar alguna intercurrencia
enfermedad o el enfermo?. Somos ocurrida. Ejemplo: cuando se solicita el apoyo

científicos y por consiguiente nuestro objeto es

del orden molecular, químico, físico, biológico.